为深入贯彻落实《关于全面提高学院人才培养质量的实施意见》及王书记在第十二次教学改革工作会议上的讲话精神，扎实推进以课程中心为载体的“双体系”融合的素质育化课程综合改革的实施。5月13日下午，公共基础部在会议室召开了2012-2013学年第二学期期中教学检查学生座谈会。与会人员有：黄琴（大）主任，朱文杰、姜嶓副主任，各教研室主任，教务秘书刘昌利，行政秘书黄琳，学生会学习部成员及2012级各班学生代表40余人。

黄琴主任首先作了一个简短的讲话，介绍了以课程中心为平台的素质育化课程改革所取得的阶段性成果，充分肯定了广大师生在网络教学、课堂教学、实践教学“三位一体”模式的积极参与及创新实践；同时针对质控处基于学习平台的质控新监测点，请大家畅所欲言，谈谈自己学习文化课的感受。

同学们从实际出发，踊跃发言，开诚布公地谈了各自的想法。对于网络课程，大家普遍认为内容丰富、形式多样，但比较愿意看视频、图片，对文字、图表涉猎较少；对课程中心运行平台，大家普遍反映形式新颖，系统比较稳定，但本学期以来由于操作上的缘故部分学生不会使用《学生公寓免费访问校园网操作指南》，导致短暂停留页面或为刷进度条时长而待机不看内容的现象；针对实践教学，各教研室结合课程均开展了结合专业、行业的实践活动，同学们普遍反映有趣有料有感受，参与度高，比较喜爱；针对以主题、话题、问题展开的课堂教学，大家普遍反映松紧适度、幽默有趣，加强了师生交流，给学生更多的表达机会。

对于同学们的希望和意见，三位主任和各教研室主任都给予了认真记录或现场答复，并针对课程学习与大家进行了相互沟通。

最后，黄琴主任作了总结，她感谢各位同学能来参加今天的座谈会，对于大家反映的问题会及时反馈到各任课老师和相关部门。同时她勉励大家，要认真思考一下“大学是什么”这个命题，社会在发展，需求在改变，专业职业发展的未来不能全面预知，希望大家尽快转变学习方式，明确学习目的，学会自主学习，不断培养理解问题、解决问题和综合分析的能力，全面提高自己的综合素养，要学有所获、学有所乐、学有所成，不拘泥于涮进度及考试成绩，为将来提高职业可持续发展能力和岗位迁移能力奠定基础。