素质育化课程教学改革(期中)研讨会

继公共基础部各教研室于11月份多次举行素质育化课程教学改革教研活动，12月3日召开课程教学改革（期中）学生座谈会召开后，为进一步加强文化课程师生的沟通，稳步推进课程综合改革，12月10日下午，我部召开素质育化课程教学改革(期中)教师研讨会，会议围绕着在新的教学体系下，如何进一步完善教学方式方法，提高教学实际效果的主题展开。

黄琴主任首先作了一个简短的讲话，她指出，上周学生座谈会开的很成功，同学们对我们新的教学体系和方式方法都给予了极大的肯定，但也从学生的角度谈了一些建议，为此，各教研室也应从本学科的特点出发，采取多种举措，汇集多方建议，不断实践探索，这样才能更好地推动素质育化课程的改革。

随后，各教研室教师纷纷各抒己见，围绕着会议主题展开了讨论。对于目前全新的教学方式，教师们充分肯定，指出，通过目前的教学方式，对于加强学生的素质教育，淡化应试教育，培养学生的学习能力都有很大的帮助；主题教学、分组教学、实践教学提高了学生的探索能力，动手能力，提高了学生的团队合作能力；学生学习形式多样化，有利于学生全面掌握学科知识等等，这都是以往传统教学形式所不具备的，为此，要继续坚持并不断完善。此外，由于素质育化课程网络教学运行系统刚刚建立运行才两个多月，也暴露出一些不足之处，教师们表示希望得到进一步改善。主要包括：（1）有关成绩提交的问题。教师在“作业”栏和“考试”栏都已经给出了得分，但这些得分没有一个最后汇总的渠道。（2）群发消息给学生不方便，需改善。（3）教师上传更新后的文件，学生会打不开等，需要进一步在技术上给予支持。

最后，鉴于课程中心平台目前的运行状态，教师们也结合教学想方设法采取一些了补救措施，如外语部谭渠林老师指出，为了进一步扩展网络教学平台的作用，可以考虑把学院课程网络平台和教师教学博客联系起来，以发挥各自的优势，取长补短。这一建议也得到了教师们的纷纷响应。座谈会在热烈的讨论中顺利结束。