学院推行“双融合”人才培养体系两年多来，公共基础部教师和六系积极合作，针对人才培养所开展的项目教学、课程开发、社团指导、专题讲座等合作依次进行，为进一步了解本年度部门进系教师各项工作开展情况，增进各系“双融合”工作进度的沟通交流，公共基础部于10月19日下午在部门会议室召开中期汇报交流会，部门全体教师出席了会议，会议由陈俊主任主持。

本年度公共基础部共有十六位教师对接六系（含两位计算机教研室教师）。会上，张红芳、杜雪娟、谭渠林、陈洁、朱倩仪、张晓健老师分别代表各自所在的系进行了重点发言，张红芳等老师在视觉传达系围绕学生学业生涯规划的课程建设、学生论坛等活动开展了合作；杜雪娟等老师在工业设计系进行了“文化设计课程”的主题试验，随之与系专业课教师成功推出工业设计概论双语课；谭渠林、汤丁丁老师在环境艺术系参与了苏州市雕塑协会的对外交流活动，定期在微信平台推出国外设计咨询等前言信息；陈洁老师等在装饰艺术系则推动了书法、国画、装饰艺术等双语课程建设，积极开展工艺美术大师系列书籍翻译，以及对学生进行课题申报和论文指导。朱倩仪老师等在服装工程系着重开展服装英语选修课以及系列讲座，联合开展课题申报等科研工作；张晓健老师等则在数字艺术系推动了教师和学生的社团建设，通过体育健身活动增强教师和同学的幸福指数。

此次中期汇报交流会是公共基础部在前期对六系分别就双融合人才培养进程进行沟通交流的基础上开展的主题活动。通过交流，各位进系教师加强了相互学习，寻找了不足，部门全体增进了对合作项目的了解并明确了双融合人才培养的意义。

此次中期检查也发现了存在的一些问题，如进系教师与系专业课教师的相互合作还不够深入，有些活动还停留在浅层次，没找对更好的切入点，双方的主动性还未充分调动起来。针对下一步的工作，系部将以进一步丰富人文课程教师资源库的建设为抓手，针对各系根据专业建设和人才培养的需要，有选择地开展人文教师与各专业进行对口融合，从项目制课程细化、设计、落实着手，力争使每位教师发挥真正的专业特色和优势，最终使同学能够从双融合人才培养体系中获得更大的益处。

会议主题

会议场景1

会议场景2

教师代表发言